Begabten – und Begabungsförderung unterscheidet zwischen schulischen und außerschulischen Fördermaßnahmen

Akzeleration: Sie ermöglicht begabten Schüler*innen ein vorgegebenes Curriculum beschleunigt zu absolvieren, so ist etwa das Überspringen der 5. Klasse im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen möglich.

Enrichment: Wir bieten leistungsstarken und motivierten Schüler*innen die Möglichkeit ihr Wissen zu vertiefen und setzten unterschiedlichste Maßnahmen:

  • Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts durch Aufgabenstellungen auf unterschiedlichen Niveaustufen: Begabte Schüler*innen erhalten insbesondere offene Aufgabenstellungen um Themen selbständig vertiefen zu können, sie können dabei im Klassenverband verbleiben. Eine Erleichterung bei der Erstellung derartiger Arbeitsaufträge erbringt die Beachtung der Bloomschen Lernzieltaxonomie.
  • Drehtürmodell: Parallel zum regulären Unterricht können begabte Schüler/innen Themenschwerpunkte vertiefen indem sie vorübergehend den Klassenverband verlassen und selbständig und eigenverantwortlich arbeiten, dann kehren sie wieder in den Klassenverband zurück. Es werden dabei Lernverträge abgeschlossen.
  • Förderkurse am Nachmittag (offenes Informatiklabor)
  • Peer – Teaching: Lernende werden für andere Lernende zu Lehrenden (Schüler helfen Schülern, Präsentationsgruppe, Tutoren…)
    Außerschulische Fördermaßnahmen:
  • Teilnahme an Wettbewerben und Olympiaden
  • Auslandsjahr
  • Teilnahme an der Modellierungswoche und an Sommerakademien
  • Erasmus+ – Projekte

Ausführliche Informationen zum Thema Begabungs- und Begabtenförderung finden Sie hier.

Fördermaßnahmen
Aktuelles...

Praktikumsberichte der Klasse 4C FM

Dominik Auer Gemeinde Dorf Tirol Seit dem 26.05.2026 mache ich mein Praktikum bei der Gemeinde Dorf Tirol. Das Praktikum dauert insgesamt bis zum 11.06.2026. Bis jetzt habe ich schon viele verschiedene Bereiche der Gemeindeverwaltung kennengelernt. Am

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Ulrike Larcher, Maturajahr 1992

LEBENSWEGE Interview mit ABSOLVENTINNEN UND ABSOLVENTEN unserer Schule Ulrike Larcher Maturajahr 1992 Nach der Matura besuchte ich die Laimburg und vollendete die Ausbildung als Gärtnergeselle, danach die Ausbildung als Floristin in Hall in Tirol und anschließend

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